воскресенье, 11 сентября 2011 г.

Общие рекомендации нормативным семьям. Часть 2. Подмена причины следствием.

Мы продолжаем серию публикаций на тему рекомендаций нормативным семьям, которые помогут правильно реагировать в случаях, когда социальные службы начали какой-либо процесс или завели уголовное дело.

Анализируя ситуации семей, которые обращаются к нам за помощью, мы увидели одну интересную схему, при которой причина и следствие меняются местами и одно выдаётся за другое.

Гражданка Израиля обратилась в отдел социального обеспечения с просьбой помочь её ребёнку получить субсидируемую продлёнку (мааданит). Мама аргументировала эту просьбу тем, что они с мужем вынуждены много работать и не хотят, чтобы их ребёнок оставался без присмотра и занятости в послеобеденные часы.

Служащая отдела социального обеспечения сразу же откликнулась на просьбу и вскоре ребёнок стал посещать продленку. Спустя некоторое время, родители заметили изменение в поведении ребёнка и вскоре стало ясно, что их ребёнок посещает продленку для детей с особенностями психики, несмотря на то, что ребёнок полностью здоров. Никто не сообщил родителям этого ребёнка о том, что данная продленка относится к "специальному образованию" и его посещают дети с проблемами поведения.

Родители решили забрать ребёнка из этой продленки, но пока обдумывали, пытались связаться с социальной работницей для получения разъяснений, им сообщили, что собираются переводить ребёнка в «специальное обучение». Когда удивлённые родители спросили, на каком основании их совершенно нормативный ребёнок будет учиться в школе для детей с проблемами поведения, социальная работница сказала, что совершенно здоровые дети не посещают ту продленку. Полгода таких посещений является доказательством того, что ребёнку необходим специальный подход.

Социальные работники нарушили слишком много законов и внутренних правил работы в случае с этой семьёй. Когда стало понятно, что родителям это известно и они не собираются молчать, дело «спустили на тормозах» и семью оставили в покое.

В данном случае причиной попытки перевода здорового ребёнка в «специальное образование» стал тот факт, что ребёнок уже посещал продлёнку того же профиля, однако, социальные работники воспользовались неосведомленностью родителей и направили ребенка в неподходящию для него продленку.

Мы рекомендуем родителям:
  1. Всегда тщательным образом проверять, какую именно школу или продлёнку предлагают Вашему ребёнку. Не нужно стесняться спрашивать, какой контингент посещает то или иное учебное заведение и к какому профилю оно относится. Если речь идёт о продлёнках, то сначала следует посетить эту продлёнку во время её работы и задавать вопросы тем работникам, которые там работают.
  2. Необходимо жаловаться, если ребёнка без всяких оснований переводят на «специальное образование». В сложных ситуациях необходимо жаловаться Государственному Контролёру.
По факту множества нарушений в этой сфере «Государственный контролер Миха Линденштраус начал расследование подозрений, согласно которым некоторые школы переводил учеников в классы для детей с особыми потребностями ("хинух меюхад") без необходимости, чтобы получить от министерства просвещения дополнительные субсидии».

Дополнительная информация по теме:
1. Общие рекомендации нормативным семьям. Часть 1

Комментариев нет:

Отправить комментарий